E-Learning Autoren/Innen (der Leseflüssigkeit wegen verwende ich im Folgenden die männliche Form) erstellen Lerninhalte für E-Learning-Software oder interaktive Lernmedien, die entweder Computer Based Training (CBT) auf CD-ROM/DVD, etc oder als Web Based Training (WBT) mit ständiger individueller Anpassung durch das Internet (z.B. SMITH-Academy). In Zukunft werden E-Learning-Autoren sicher auch immer stärker für das schreiben gewerblicher Blogs im pädagogischen Bereich herangezogen werden.

Sie sind zum einen in der Erwachsenbildung, z.B. in betrieblichen Bildungseinrichtungen, in der Personalentwicklung um Kompetenzen zu entwickeln sowie in Beratungsagenturen tätig. Hier sehe ich eine wachsende Zukunft, da meines Erachtens die Entwicklung mit Hilfe des Internet zu Lernen noch in den Kinderstrümpfen steckt. Zum anderen arbeiten E-Learning-Autoren bei Software- und Datenanbietern und Verlagen, die interaktive Lernmedien und passende Software erstellen.

Für größere Kunden führen E-Learning Autoren Bedarfsanalysen durch, d.h. sie ermitteln den Schulungsbedarf und analysieren die jeweiligen Zielgruppen. Im Anschluss bereiten sie redaktionelle Texte nach didaktischen und medienpädagogischen Gesichtspunkten auf. Dabei werden häufig nach pädagogischem Konzepten Animationen, Sprache und interaktive Elemente eingebaut. Zusätzlich gehört es zu ihren Aufgaben Ablaufpläne festzulegen und zu entwerfen und diese mit einer sinnvollen Bedienerführung für Lernprogramme zu versehen. Auch die Analyse des Marktes, das heißt vorhandene Lernsysteme, die in der Aus- und Fortbildung verwendet werden, zu kennen und untersuchen ist eine ihrer Aufgagen.

Je nach Auftrag kann es auch sein, dass sie für ein Unternehmen das Gesamtkonzept für das Blended Learning erarbeiten. Da Blended Learning eine Kombination zwischen Präsenzseminaren und Onlinelernen ist, erstellen sie die Lernsoftware, planen die Präsenzseminare, schreiben das Online-Tutoring, die Handbücher, etc. Für einen E-Learning Autor sind auch die Blogs heutzutage von Bedeutung. Blogs sind häufig digitale Tagebücher. Im Gegensatz zu Publikationen in der Presse fließt in Blogs auch Persönliches. Häufig ist es so, dass persönliche Geschichten sich besser einprägen als rein theoretischer Stoff.

Welche Voraussetzungen braucht ein E-Learning-Autor?

Wenn möglich sollten Sie ein Studium im Bereich Medien, Kommunikation Pädagogik oder der Geisteswissenschaften mitbringen. Geeignet sind zum Beispiel folgende Studiengänge:

- Informationswissenschaft
- Medienpädagogik und
- Medienwissenschaften.

Wer an diesem Gebiet Interesse hat und es vielleicht geschafft hat sich in einem Bereich zu spezialisieren, sollte damit rechnen, dass er sich neuen Herausforderungen stellen muss, da sich die Technik weiterentwickelt und/oder sich neue Möglichkeiten der Kommunikation entwickeln. Wer hätte 2000 damit gerechnet, dass es heute private und geschäftliche Foren zum Austausch gibt, wer hätte ungefähr 2004 mit Twitter gerechnet. Twitter ist sicher kein Lernmodul, aber für einen E-Learning- Autor können solche Entwicklung aus pädagogischer Sicht interessant sein. Wer nur mit Messages in SMS-länge kommuniziert, lernt anders als jemand der Sachbücher "verschlingt". Daraus kann sich schon die Frage ergeben, wie lange dürfen Texte sein bis ich sie mit Bildern oder Podcasts unterbrechen sollte.

Worüber sollte ein E-Learning Autor Bescheid wissen?

Er sollte sich mit der Herstellung von Computeranimationen, Internet- und Intranettechnik auskennen und diese vielleicht auch selber erstellen können. Sich als E-Learning-Autor auch mit Webdesign auszukennen, kann nicht schaden. Wichtig ist, dass er didaktisch bewandert ist und pädagogisch ausgebildet ist. Hinzukommt das Rechtliche. Sie sollten in Medienrecht, Verwertungsrechte und Urheberrecht bewandert sein. Wenn man den Beruf naiv betrachtet, erscheint es einfach, diesen Beruf auszuüben, doch nach unserer kurzen Einführung in diesen Beruf ist wahrscheinlich klar, dass er sehr umfangreiches und komplexes Wissen erfordert.